اهميت کتابخواني

کتابشناسي مشروح  نسخه گسترش يافته از يک به طور منظم است  کتابشناسي ليست -those از منابع شما در پايان يک مقاله پژوهشي يا کتاب پيدا کنيد. تفاوت در اين است که کتابشناسي حاشيه نويسي حاوي يک ويژگي اضافه شده است: يک پاراگراف يا حاشيه نويسي در زير هر يک از کتابشناختي.

هدف از کتابشناسي حاشيه نويسي اين است که خواننده را به طور کلي در مورد مقالات و کتابهايي که در مورد يک موضوع خاص نوشته شده است ، در اختيار خواننده قرار دهد. يادگيري پيشينه در مورد کتابشناسي هاي حاشيه نويسي - و همچنين چند مرحله اصلي براي نوشتن مقاله - به شما کمک مي کند تا به سرعت يک کتابشناسي حاشيه نويسي مؤثر براي تکاليف يا مقاله تحقيق خود ايجاد کنيد.

01
از 03
ويژگي هاي کتابشناختي حاشيه نويسي
کتابشناسي بدون حاشيه
کتابشناسي حاشيه نويسي به خوانندگان شما نگاهي اجمالي به کارهايي که يک محقق حرفه اي انجام مي دهد ، مي دهد. هر مقاله منتشر شده اظهاراتي درباره تحقيقات قبلي درباره موضوع مورد نظر ارائه مي دهد.

معلم ممکن است شما را به عنوان اولين گام از يک کار بزرگ پژوهشي به شما بنويسد . شما به احتمال زياد ابتدا کتابشناسي حاشيه نويسي را مي نويسيد و سپس با استفاده از منابعي که پيدا کرده ايد با يک مقاله پژوهشي دنبال کنيد.

اما ممکن است متوجه شويد که کتابشناسي حاشيه نويسي شما به خودي خود يک وظيفه محسوب مي شود: همچنين مي تواند به عنوان يک طرح تحقيقاتي به تنهايي بايستد و برخي از کتابشناسي هاي حاشيه نويسي منتشر مي شوند. کتابشناسي حاشيه نويسي مستقل (کتابي که به دنبال آن يک مقاله مقاله پژوهشي نيست) به احتمال زياد طولاني تر از نسخه هاي مرحله اول است.

02
از 03
چگونه بايد به نظر برسد
کتابشناسي حاشيه نويسي را دقيقاً مانند يک کتابشناسي عادي بنويسيد ، اما بين هر يک از فهرست هاي کتابشناختي بين يک تا پنج جمله مختصر اضافه کنيد. جملات شما بايد محتواي منبع را به طور خلاصه بيان کرده و چگونگي يا دليل منبع را مهم بيان کند. مواردي که ممکن است ذکر کنيد شامل اين موارد است که:

پايان نامه  منبع موضوعي است که شما از آن پشتيباني مي کنيد يا از آن پشتيباني نمي کنيد
نويسنده تجربه منحصر به فرد و يا نقطه نظرات مربوط به موضوع شما دارد
منبع مبنايي صحيح براي مقاله اي که قصد نوشتن آن را داريد فراهم مي کند ، برخي از سؤالات را بي جواب مي گذارد ، يا تعصب سياسي دارد
03
از 03
نحوه نوشتن کتابشناسي بدون حاشيه
چند منبع خوب براي تحقيق خود پيدا کنيد و سپس با م کتابشناسي اين منابع گسترش دهيد. آنها شما را به سمت منابع اضافي سوق مي دهند. تعداد منابع بستگي به عمق تحقيقات شما دارد.

مشخص کنيد که چقدر عميق به خواندن هر يک از اين منابع نياز داريد. از شما انتظار مي رود هر منبع را قبل از قرار دادن در کتابشناسي حاشيه نويسي خود با دقت بخوانيد. در موارد ديگر ، کمبود منبع کافي خواهد بود.

هنگامي که شما در حال انجام تحقيقات اوليه درباره همه منابع موجود هستيد ، ممکن است معلم شما انتظار نداشته باشد که هر منبع را به طور کامل بخوانيد. درعوض ، از شما انتظار مي رود که بخشي از منابع را بخوانيد تا جوهر مطالب را بياموزيد. قبل از شروع ، با معلم خود م کنيد تا مشخص کند که آيا شما بايد هر کلمه اي از منبعي را که قصد داريد در آن بگنجانيد بخوانيد.

نوشته هاي خود را درست مثل آنچه در کتابشناسي عادي انجام مي دهيد ، حروف الفبا کنيد.

من نگاه کردم درسته. در واقع در مورد ويرايش همزمان تعداد کمي نوشته شده است. بنابراين جاي تعجب ندارد که از من خواسته شده است که در مورد آن چيزي بنويسم. اينجا مي رود

اين ممکن است مفيد باشد که با چند اصول مهم شروع شود . از زماني که براي اولين بار در مورد انجام کار با کتاب يا شماره ويژه فکر مي کنيد ، شروع مي شود.

ويراستاران مشترک معمولاً بيش از اين پيشنهاد جمع مي شوند. شايد شما قبلاً همديگر را بشناسيد. يا شايد شما در يک کنفرانس يا سمينار کمي در رابطه با سرعت علمي را انجام داده باشيد. يا شايد يکي از شما ديگران را به عضويت در يک مجموعه ويرايش شده دعوت کرده باشد. هر فرايندي که باشد ، اطمينان حاصل شود که شيمي فکري در بين گروه و همچنين منافع مشترک گسترده وجود دارد. شما مي خواهيد براي مدتي با هم باشيد. 

تعهد جمعي در هر کتاب ويرايش شده بسيار مهم است. شما نمي خواهيد اين روند را آغاز کنيد زيرا يکي از شما نسبت به آن دلخوش است. شما بايد اطمينان حاصل کنيد که همه به همان اندازه مشتاق هستند و به همان اندازه قادر به تعهد به پروژه هستند. اگر يک نفر محدود به زمان باشد ، بقيه ويراستاران - خواه آنها يک يا چند نفر باشند - واقعاً بايد در ابتدا درباره اين موضوع بدانند تا بتوانند تصميم بگيرند که در شرکت فعلي پيشروي کنند.

و تدوين  اين پيشنهاد ، يک آزمايش خوب براي چگونگي روند انجام بقيه روند است. اين پيشنهاد - همان متن مهم انتشار من است که به ناشر کتاب يا مجله مي رود - پرمخاطره است بنابراين خوب است. اگر در طول پروپوزال شروع به نزاع کردن کنيد ، اين يک علامت خيلي بد است - روند ويرايش طولاني مدت ممکن است به همان بدي پيش برود.

بگذاريد فقط آنچه را که پيشنهاد مي کند بازخواني کنم. من مي دانم که شما اين را مي دانيد اما مجبور نيست دوباره آنرا بيرون بياوريد.

اين پيشنهاد بايد منطقي را براي شماره / مجموعه و خلاصه مطالب در قالب ليستي از مشارکت کنندگان و خلاصه هاي بالقوه ارائه دهد. در مورد ژورنال ، غالباً چند مقاله وجود دارند که به علاوه فراخواني براي مشارکت ذکر شده اند.

اين پيشنهاد معمولاً يک سرمقاله کتبي مشترک را ارائه مي دهد . اين جايي است که شما و هماهنگ کنندگان خود زمينه اي را که مجموعه شما به آن اختصاص دارد ، ترسيم مي کنيد ، مطالب را در مباحث جاري و زمينه / سياست / عمل / تحقيق قرار مي دهيد.

علاوه بر اين ، پيشنهادات کتاب ويرايش شده بايد به مسئله انسجام بپردازند - چگونگي جمع آوري کمک ها. اين شما را از طريق معرفي و ترتيب فصل ها نشان مي دهيد ، اما ممکن است هدايت سرمقاله خود را به بخش ها و تفسيرهاي اضافي در فصل ها گسترش دهيد. روند شما حتي ممکن است راهي براي جمع شدن نويسندگان در يک کنفرانس يا عقب نشيني نوشتن باشد.

 يک جدول زماني براي پيشنهاد ضروري است ، بنابراين ، در کنار هم ، شما بايد تاريخ هاي واقع بينانه اي را براي پذيرش ، بررسي و بازنگري و ارسال براي انتشار تعيين کنيد.

تهيه اين پيشنهاد شما را در بحث هاي زيادي با همکاران خود درگير خواهد کرد. شما ممکن است مشترکاً تصميم گرفته باشيد - شايد در يک مکالمه ، شايد از طريق ايميل - چه کسي را بگنجانيد و چگونه مخاطبين با نويسندگان با آنها برخورد مي شود و چه کسي اين کار را انجام مي دهد. احتمالاً يکي از شما مسئوليت قرار دادن سند پيشنهادي را با يکديگر ، رسيدگي به کليه تغييرات آهنگ و ارسال پيشنهاد نهايي به ناشر / ويراستاران مجله را بر عهده خواهد گرفت.

اگر يكي از سردبيران در طي اين فرايند احساس ناراحتي كند ، احساس كنار ماندن يا احساس نكردن از كار يا خارج شدن مي كند ، ديگر اين از بين نمي رود. بيشتر ما در مرتب کردن اين موارد در مرحله پيشنهاد خيلي زياد زحمت نمي کشيم. من گمان مي کنم که در اين مرحله احتمالاً بايد فشار بيشتري براي مرتب کردن موضوعات احتمالي داشته باشيم. پس از همه ، ما همه در اين انتشار با هم هستيم. قايق مشابه و همه آن.

7621148598_26235dad07_k.jpg

اما ممکن است شما در طي پروپوزال نقش هاي رسمي نداشته باشيد. اما اگر اين موضوع را پيدا نکنيد که در حال حاضر چه کاري انجام دهد ، در اين مرحله ، ممکن است متوجه شويد که وقتي به سراغ شماره کتاب يا مجله برويد ، الگوي اوليه به آن وابسته است. اوه عزيزم. يک نفر در نهايت انجام بيشتر کارها بدون اينکه تصديق شود. يا خلاء فعاليتي وجود دارد ، جايي که همه منتظر هستند شخص ديگري کار را انجام دهد. 

تأخيرها در نوشتن و نشر دانشگاهي بسيار متداول هستند زيرا همه ما مشغول کار هستيم. همزمان با ويرايش ، کار کمتري انجام مي شود که کمي در گروه حضور داشته باشيد ، کمي احساس وفاداري و درک در مورد بار کاري دانشگاهي. تا زماني که خيلي طولاني نشود

و ممکن است شما در مرحله پيشنهاد ، اشتراک فايل را مرتب نکرده باشيد. شما ممکن است تنها در ايميل ها مديريت کرده باشيد. اما خيلي راحت مي توانيد پرونده ها را مرتب کنيد. همين الان. در حال حاضر راه حل هاي فني زيادي براي ارتباط با پيش نويس ها و بازنگري ها وجود دارد. اين کمک مي کند تا يک پروتکل مشترک در زمينه صرفه جويي در پرونده و تجديد نظر در پرونده ها نيز استفاده شود ، و اطمينان حاصل شود که هيچ چيزي پاک نشده است ، بلکه به عنوان يک فايل جديد ذخيره مي شود.

من فقط ميخوام دوباره اينو بگم احتمالاً ايده خوبي است براي بحث در مورد چگونگي اجراي همزمان ويرايش در ابتدا. چه کسي قصد دارد وقتي مسئله واقعي يا کتاب مطرح مي شود چه کاري انجام دهد؟ مي توانيد از بازي شروع کنيد. مي توانيد مرتب کنيد که چه کسي در آغاز کارهايي را انجام مي دهد که در ابتدا درست است. در اينجا يک ليست چک ليست بسيار کارهايي براي راهنمايي هماهنگي پيشنهاد ارائه شده است.

پاسخ صحيحي براي هيچ يک از اين سؤال ها وجود ندارد. اين وظيفه است که هر تيمي اين موارد را پيدا کند. اين بحث و توافق نامه هايي است که باعث تغيير در ترکيب بندي مي شود.

ليست پيشنهادي

ايده براي شماره / مجموعه - آيا همه شما متعهد هستيد و زمان لازم را داريد؟

مسئوليت کلي - چگونه پيشنهاد ارسال مي شود - يکي پيش نويس و سپس ديگران پاسخ مي دهند؟ متن جمعي؟ چه کسي ابتدا با ناشر تماس مي گيرد؟ چه کسي پيشنهاد را ارائه مي دهد و چه کسي ccd است؟

چکيده براي سرمقاله - چه کسي مي نويسد؟ سفارش ويرايشگر؟

تماس با نويسندگان - چه کسي ، چه زماني ، چگونه؟

پرداختن به نسخه هاي پيشنهادي - چه کسي ، چه زماني ، چگونه؟

آخرين نکته چيست؟ آه بله. پيشنهادات هميشه در معرض بررسي قرار مي گيرد بنابراين مرحله بعدي پاسخ دادن به بررسي ها وجود خواهد داشت. اين مي تواند شامل يک تجديد نظر کاملاً اساسي در پيشنهاد اوليه يا شايد فقط تغييرات جزئي باشد. اما کسي که مسئوليت بازگشت به ناشر را پس از بحث و گفتگو درباره مشترکين ، برعهده گرفته است. کسي نقطه تماس اصلي با ناشر است حتي اگر همه در آن کپي شده باشند.

و - موفقيت. تو شما وارد سيستم هستيد. اکنون براي کارهاي بعدي سخت ديگر با هم کار مي کنيم.

بعد از اين هفته به پست بعدي برويد.

توجه: من کاري کردم که  چرا ويرايش يک کتاب ايده خوبي است ، و اکنون اين بحث را تکرار نمي کنم. من به آن پست پيوند داده ام ، فقط درصورتي که متقاعد نشويد که ويرايش ممکن است چيز خوبي باشد.

بيشتر ما محدوديت هاي گرامرلي معمولي- يا بررسي املايي را در بعضي مقاطع احساس کرده ايم. و چه کسي به يکي از خطوط ظاهرا تصادفي ورد به ظاهر تصادفي ورد نگاه نکرده و گريه کرده است: "از من چه مي خواهيد؟" تا کنون ، هيچ برنامه اي ستايش بسيار بالاتري از "بهتر از هيچ چيز" دريافت نکرده است - و مطمئناً هيچ چيز هنوز جايگزين يک کتابخوان انساني آموزش ديده نشده است.

اما آيا نرم افزار گرامرلي - برنامه اي که خود را به عنوان "دقيق ترين گرامرلي در جهان" معرفي مي کند - در جايي که ديگران کم شده اند موفق مي شود؟

گرامرلي به "هرکسي که مي نويسد و مي خواهد نوشتن خود را بهبود ببخشد - دانش آموزان ، وبلاگ نويسان ، نويسندگان و متخصصان". (همچنين براي دانش آموزان مقطع راهنمايي و متوسطه داراي نسخه هاي جداگانه اي است.) اين دقيق تر از کارآزموده معمولي شماست ، که بيش از 150 قانون گرامرلي معمول و پيشرفته را اسکن مي کند. همچنين در نقطه گذاري و املايي متني به نظر مي رسد (مانند سردرگمي بيش به ، بيش از حد و يا دو ). حتي ادعاي سرقت ادبي را نيز بررسي مي کند و در صورتي که فکر کند متن از بين رفته است ، اشاراتي را ايجاد مي کند.

شما بايد براي Grammarly اشتراکي بپردازيد (19.95 دلار براي يک ماه ، 39.95 دلار براي سه ماه ، 95.45 دلار براي يک سال) ، اگرچه خدمات آنلاين رايگان نيز وجود دارد: يک اصطلاحنامه ، راهنماي مرجع و انجمن محور جامعه. همچنين به عنوان افزونه اي براي Word در دسترس است ، اگرچه ما اين ويژگي را آزمايش نکرديم.

در اينجا صحيح به صورت خودکار وجود ندارد: هنگامي که متن خود را کپي کرده و در آن جايگذاري کرده ايد ، اشتباهات احتمالي برجسته مي شود و يک جعبه اطلاعات نمونه هايي را ارائه مي دهد (و دلپذير استثنائات اين قاعده). سپس تصميم مي گيريد که آيا مي خواهيد آن را تغيير دهيد يا نه. اگر هنوز خطايي داريد ، کارتهاي خطا يک لينک مستقيم به انجمن دارند ، جايي که مي توانيد سوالات خود را ارسال کنيد. همچنين گزارشي ايجاد مي کند که مي توانيد آن را ذخيره يا چاپ کنيد. اگر مايل هستيد مبلغ بيشتري بپردازيد ، مي توانيد سند خود را براي نويسندگان حرفه اي Grammarly ارسال کنيد [که همه مسائل را مرور مي کند… و آنها را براي شما تصحيح مي کند. به شما توجه کنيد ، اگر آنها اين کار را بدون ورودي شما انجام دهند ، اين به نظر خطرناک است.

کارتهاي خطا مطمئناً جامع تر از همتايان پردازنده کلمه آنها هستند ، و به طور کلي توضيحات خوبي در مورد اصطلاحات گرامر دارند ، مانند نمونه مربوط به appositives (اسم ها يا اصطلاحات اسمي که اسمي را که در کنار آنها مي نشينند) تغيير داده اند ، در زير.



با اين حال ، مانند ساير برنامه ها ، "خطاها" گاهي اوقات به اشتباه شناسايي مي شوند - احتمالاً به دليل چالش برنامه نويسي در مورد هر قانون ، انتخاب سبک و ساخت احتمالي انگليسي. در مثال بالا ، "در سال 2011" جذاب نيست و نيازي به کاما اضافي ندارد. و در مثال زير ، "محتمل تر" يک ماده برتر نيست. اين يک مقايسه است. حذف "بيشتر" اشتباه است.



البته اين انتخاب شماست که تغيير را انجام دهيد يا خير ، اما ممکن است يک کاربر ناخودآگاه در ارائه مشاوره دچار سردرگمي شود. (يک بيت توصيه اي که با آن داشتيم اشتباه بود: نه ، گرامرلي ، نقطه گذاري نهايي هميشه در انتهاي جمله به بيرون از براکت نمي رود - نه اگر کل جمله در داخل براکت ها باشد.)

گرامرلي تشخيص مي دهد كه اسناد مختلف سطوح مختلفي از تشريفات دارند: شما مي توانيد كار خود را در زمينه انواع كاغذ ، از جمله "دانشگاهي" ، "تجارت" و "فني" اسكن كنيد. دقيقاً مشخص نيست معيارهاي مختلف براي هر کدام چيست. به عنوان مثال ، اين اجازه مي دهد تا يک رابطه شروع يک جمله را در حالت "خلاقانه" انجام دهد ، اما آن را در حالت "عمومي" برجسته مي کند به عنوان غيرقابل توصيف براي نوشتن رسمي. در حقيقت ، گرامرلي در احکام خود به سمت محافظه کار گرايش مي يابد ، همچنين در مورد انقباضاتي مانند نمي تواند و نمي تواند توصيه کند و يک جمله را با يک پيش فرض پايان مي دهد .

اين "پيشنهادات کلمه اي با هدف بهبود انتخاب کلمه و افزايش فصاحت" را ارائه مي دهد ، اما ، مانند هر اصطلاحنامه ، "مترادف" با بهترين سوء ظن رفتار مي شود . با توجه به پيشنهادات گرامرلي ، عبارت "رنگ نوشتاري خود را بده" (گرفته شده از پست وبلاگ ما) در معرض خطر تبديل شدن به "ثروتمند شدن دست خود" بود. اين برنامه همچنين به معناي واقعي کلمه با انگليسي ساده مخالف بود ، ظاهراً «ساده» بودن ، بسيار سخاوتمندانه.



هنگامي که ما از چالش تصحيح متن خود وارد متن شديم ، "بررسي املايي متن" با صداي چشمگير غيرقابل نفوذ نيست. اين امر مواردي را که بايد در آنجا وجود داشته باشد و فضاي غيرضروري در داخل آن نشان مي دهد. اما آن را براي شما تنگ کرده است ، شناسه براي شما و مخزن براي تشکر ، به نام ، اما چند - به عنوان پيش نويس نهايي خود را نشان مي دهد:



حکم ما؟ اين واقعيت که اين برنامه استفاده فعال را تشويق مي کند ، يک مزيت است ، به اين معني که کاربران مي توانند دانش خود را در مورد گرامرلي افزايش دهند. نکته مهم اين است که ممکن است عده اي سريع اميدوار باشند - تسليم شدن به پيشنهادات خود بدون سؤال از آنها منجر به اسناد کامل نمي شود. اين رقابت همچنين با گزينه هاي رايگان مانند PaperRater و LanguageTool رقابت دارد (اگرچه ما هنوز اين موارد را آزمايش نکرده ايم).

با اين حال ، گرامرلي به دور از جايگزيني براي چشم انسان (يا بهتر از اين ، چند) نيست. اگر تصميم به استفاده از آن گرفتيد ، بايد اعتماد به نفس خود را در تشخيص بهتر بودن اطلاعات داشته باشيد.

نمره:

2/5

براي کسب اطلاعات در مورد چگونگي کمک به شما ، تيم شما يا کل سازمان خود به نوشتن اسناد بهتر مي توانيد کاتالوگ دوره رايگان ما را بارگيري کنيد .

نرم افزار grammarly

Google Scholar به طور خاص براي مطالب علمي مانند مقالات ژورنال ، گزارش هاي تحقيقاتي ، پايان نامه ها و پايان نامه ها ، نسخه هاي چاپي ، گزارش هاي فني ، ثبت اختراعات ، نسخه هاي خطي در دست تهيه ، مقالات کار و انواع ديگر اسناد جستجو مي کند.

نحوه دانلود مقاله از گوگل اسکولار

وقتي در Google Scholar جستجو مي کنيد ، ليستي از استنادها دريافت مي کنيد. در موارد زير به متن کامل پيوند خواهيد يافت:

اگر  کتابخانه وارنر به عنوان مجله مشترک باشد
اگر از مجله دسترسي آزاد باشد
اگر محقق مقاله را در وب سايت خود منتشر کرد.
ما واقعاً نمي دانيم که چگونه Google Scholar موارد را فهرست بندي مي کند ، اما Google Scholar اينگونه سيستم وزن دهي را تعريف مي کند:

"Google Scholar قصد دارد اسنادي را که محققان انجام مي دهند ، با وزن دادن به متن کامل هر سند ، جايي که منتشر شده است ، توسط چه کسي نوشته شده است ، و همچنين اينکه چگونه و به تازگي در ساير ادبيات علمي مورد استناد قرار گرفته است." مناسب ترين نتايج هميشه در صفحه اول ظاهر مي شود. ( http://scholar.google.com/intl/en/scholar/about.html ).

به ياد داشته باشيد ، هدف گوگل اين است که دنياي اطلاعات را در دسترس و مفيد قرار دهد. هنوز محققان بر اين است که مطالب تحقيق را به طور جدي ارزيابي کنند.

Google وب عميق (با نام مستعار Deepnet ، وب نامرئي يا وب مخفي) را جستجو نمي کند. اين اصطلاحات به محتواي World Wide Web اشاره دارد که بخشي از وب سطحي نيست که توسط موتورهاي جستجو نمايه شده باشد. تخمين زده مي شود که وب عميق چندين مرتبه بزرگتر از سطح وب باشد ( http://en.wikipedia.org/wiki/Deep_web ). اين بدان معني است که Google Scholar نمي تواند همه چيزهايي را که براي شما مفيد است پيدا کند.

آيا Google Scholar براي تحقيقات من مناسب است؟
هنگام استفاده از Google Scholar ، يادآوري اين سؤالات مفيد است:

چه ويژگي هايي براي کمک به من در دستيابي به نتايج مرتبط وجود دارد؟
اين ابزار چه کاري را انجام مي دهد؟
چه کار مي کند ضعيف است؟

به عنوان يک ابزار تحقيق ، Google Scholar براي بسياري از کارها مناسب است ، و براي ديگران نيز به خوبي نيست. هنگام تصميم گيري در مورد استفاده از Google Scholar يا يکي از  بانکهاي اطلاعاتي کتابخانه ، لطفاً موارد زير را در نظر داشته باشيد:

Google Scholar براي .

کمک به يک محقق اوليه براي شناسايي عناوين ژورنال و نويسندگان مرتبط با موضوعات مورد علاقه.
يافتن " ادبيات خاکستري " مانند مراحل کنفرانس. اين شامل بسياري از مقالات است که نمي تواند در ساير خدمات نمايه سازي گنجانده شود.
يافتن منابع مبهم که يافتن آنها دشوار است در پايگاههاي داده معمولي.
دسترسي به کتاب ها  و  مقالات در يک جستجوي واحد.
يافتن اطلاعات بيشتر در مورد استنادهاي جزئي
Google Scholar نمي تواند .

مرتب سازي / جستجو بر اساس زمينه انضباطي
با عنوان جستجو کنيد
نتايج جستجو را محدود کنيد
در وب عميق جستجو کنيد
يادت باشه:

شما ممکن است ليست طولاني از نتايج را بدست آوريد ، اما شما فقط به متن مقالاتي که کتابخانه وارنر براي آنها اشتراک پرداخت کرده است ، دسترسي داشته باشيد و يا اينکه به صورت رايگان در دسترس هستند ، دسترسي خواهيد داشت. شما مي توانيد مقالات وام بين کتابخانه اي را که در Google Scholar مشاهده مي کنيد از طريق ابزار وام Rapid ILL بين المللي که در دسترس شما است قرار دهيد.
در Google Scholar همه چيز علمي نيست. Google Scholar در وب سايتهاي دانشگاهي (.edu) و همچنين مجلات و وب سايتهاي ناشر جستجو مي کند. نتايج جستجو مي تواند شامل پاورپوينت ، خبرنامه يا مطالب منتشر نشده و همچنين مقالات و کتاب ها باشد.
تعيين دقيق 100? جستجوهاي Google Scholar دشوار است. بنابراين ، ما وسعت آنچه که Google Scholar ايندکس مي کند را نمي دانيم و در نتيجه نمي توانيم درباره جامعيت يا کامل بودن نتايج يک جستجوي ادبيات قضاوت کنيم.
ما نمي توانيم بگوييم که اغلب موارد در Google Scholar به روز مي شوند.
هنگام مقايسه با پايگاه داده هاي خاص رشته اي که از کتابخانه وارنر در دسترس شما هستند ، جستجو در Google Scholar کاملاً صحيح است  .

جايگزين پايگاه داده Web of Science Scopus (متعلق به ناشر Elsevier) است که در ساختار آن مشابه است. اين نشريات را با فهرست بندي داده هاي ساختار يافته مانند کلمات کليدي ، مقالات ژورنال ، انواع انتشار و غيره توصيف مي کند ، همچنين چند رشته اي است ، داراي يک ارزيابي کيفي است که منابعي را در بانک اطلاعاتي فهرست مي کند ، شامل استناد بين انتشارات در بانک اطلاعاتي و توليد تعدادي از شاخص هاي ژورنال. يکي از تفاوت هاي اصلي اين است که Scopus مجلات بيشتري (تقريباً 22000) را در مقايسه با وب علوم (تقريباً 12000) فهرست بندي مي کند.

اگرچه شاخص هاي ژورنال ارائه شده توسط Scopus هر چند وقت يکبار مورد استفاده بيشتر توسط Web of Science ، Journal Impact Factor (JIF) قرار نمي گيرد ، مي توانيد هنگام انتخاب مجلات از آنها به عنوان ابزار مکمل استفاده کنيد. يک دليل بارز اين است که Scopus ژورنال هايي را پوشش مي دهد که در وب علوم نيستند. فقط به ياد داشته باشيد که اگر از اين شاخص ها استفاده مي کنيد ، فقط مي توانيد مجلات نمايه شده در Scopus را مقايسه کنيد.

اگر مي خواهيد شاخص هاي ژورنال هاي نمايه شده در Scopus را بدست آوريد ، سه پايگاه داده وجود دارد:

Journal Metrics (منبع رايگان)
Journal Metrics يک پايگاه داده رايگان از سايت Scopus است که مي توانيد در 27 زمينه موضوعي موضوعي به جستجوي ژورنال بپردازيد يا انتخاب خود را بر اساس 313 موضوع خاص موضوع محدود کنيد. برخي از مهمترين شاخص هاي بانک اطلاعاتي عبارتند از:

CiteScore
CiteScore استنادات مربوط به Scopus را براي آخرين سال (سال جاري 2016) به اسنادي که در سه سال اوليه يعني 2013 ، 2014 ، 2015 ، در پايگاه داده منتشر شده است ، شمارش مي کند. در طي اين سه سال ، يعني سال 2013 ، 2014 ، 2015.



چنين گفته مي شود که چنين پنج سال انتشار سه بعدي همه موضوعات را به بهترين نحو نشان مي دهد. انواع انتشار که در محاسبه CiteScore گنجانده شده است عبارتند از: مقالات (مقالات تحقيقاتي ، مقالات مرور) ، مقالات کنفرانس از رويه ها ، سرمقاله هاي ارسالي ، نامه ها ، يادداشت ها و نظرسنجي هاي کوتاه. مقالاتي با نوع وضعيت In Press در CiteScore درج نمي شوند.
 
بالاترين درصد CiteScore درصد
CiteScore درصد نشان مي دهد رتبه نسبي يک ژورنال در زمينه موضوع آن است. هر رشته بر اساس تعداد ژورنال ها به 100 صدک تقسيم مي شود و بر اساس CiteScore به هر ژورنال صدک اختصاص مي يابد. بنابراين يک ژورنال با درصد CiteScore درصد 96? يا بالاتر از 96? کل مجلات در آن زمينه خاص است.
رتبه CiteScore رتبه
CiteScore نشان مي دهد ژورنال در چه مکاني در رتبه بندي در يک زمينه موضوعي قرار دارد. به عنوان مثال ، ژورنال با رتبه 3/350 با توجه به CiteScore از بين 350 ژورنال در آن موضوع ، به عنوان شماره 3 رتبه بندي مي شود.
SNIP (تأثير منبع عادي در هر مقاله)
SNIP ميانگين امتياز استناد را براي مقاله هاي يک ژورنال اندازه گيري مي کند. برخلاف ، به عنوان مثال Journal Impact Factor (JIF) ، SNIP براي تفاوت در شيوه هاي استناد بين رشته هاي مختلف تصحيح مي کند. اين بدان معني است که از SNIP مي توان براي مقايسه ژورنال ها در زمينه هاي مختلف استفاده کرد ، چيزي که با ساير شاخص ها مانند Journal Impact Factor (JIF) مناسب نيست.
SJR (Scimago Journal Rank)
SJR به عنوان ميانگين تعداد استنادهاي وزني از انتشارات Scopus در طي يک سال معين تا مقالات ژورنالي که در سه سال گذشته منتشر شده است ، تعريف مي شود. استنادهايي که بسيار مورد استناد قرار دارد به اين معني است که از مجله هايي تهيه مي شوند که خودشان بسيار مورد استناد هستند و برعکس. در کنار مقدار SJR در ليست ، همچنين بيان شده است که ژورنال در چه کوارتر است. اگر مقادير SJR بسيار نزديک به يکديگر باشند ، اين مي تواند راهي آسان تر براي داوري مجلات باشد ، يعني اگر در بين 25? برتر (بيان شده به عنوان Q1 ) يا در پايين 25? ( Q4 ) در کل مجلات قرار داشته باشيد. آن رشته
  Journal Metrics - آموزش [6:14]

 اندازه گيري مجله - سؤالات متداول

 

مجله Scimago و رتبه کشور (SJR) (منبع رايگان)
SJR يک منبع رايگان است که توسط يک گروه تحقيقاتي Spaning با نام  SCImago ساخته شده است . آنها شاخص ژورنال SCImago Journal Rank (SJR) را تهيه کرده اند که بر اساس محتويات Scopus است. اين پايگاه داده داراي سه مدخل است که يکي از آنها ژورنال Ranks و در آن يکي مي توانيد ليستي از ژورنال هاي نمايه شده در Scopus w ithin را در دسته هاي مختلف موضوعي دريافت کنيد. شما مي توانيد بر اساس يک نشانگر انتخاب شده ، آنها را به ترتيب نزولي سفارش دهيد. برخي از مهمترين شاخص هاي موجود در پايگاه داده عبارتند از:

SJR (Scimago Journal Rank)
SJR به عنوان ميانگين تعداد استنادهاي وزني از انتشارات Scopus در طي يک سال معين تا مقالات ژورنالي که در سه سال گذشته منتشر شده است ، تعريف مي شود. استنادهايي که بسيار مورد استناد قرار دارد به اين معني است که از مجله هايي تهيه مي شوند که خودشان بسيار مورد استناد هستند و برعکس. در کنار مقدار SJR در ليست ، همچنين بيان شده است که ژورنال در چه کوارتر است. اگر مقادير SJR بسيار نزديک به يکديگر باشند ، اين مي تواند راهي آسان تر براي داوري مجلات باشد ، يعني اگر در بين 25? برتر (بيان شده به عنوان Q1 ) يا در پايين 25? ( Q4 ) در کل مجلات قرار داشته باشيد. آن رشته 

مجله H Index يک مجله H ، به عنوان مثال ، يک فهرست H 100 مقاله را منتشر کرده است که هر کدام حداقل 100 استناد دريافت کرده اند. بنابراين مي توان گفت شاخص H هم تعداد مقالات و هم تعداد استناد به مقاله را منعکس مي کند. شما فقط بايد فهرست H ژورنال ها را در همان زمينه مقايسه کنيد. شاخص H در ابتدا به عنوان يک شاخص ساده براي اندازه گيري محقق در همان منطقه تحقيق ايجاد شد.
 
  جستجوي پايگاه داده رتبه بندي مجله SCImago [4:20]

 

Scopus - منابع och منابع را مقايسه کنيد
 


در پايگاه داده Scopus مي توانيد توابع S منابع را پيدا کرده و منابع را با يکديگر مقايسه کنيد . در منابع مي توانيد اطلاعات کتابشناختي مربوط به هر مجله را بيابيد و همچنين مي توانيد براي محتواي مجله هشدار دهيد.

در مقايسه منابع مي توانيد تا 10 ژورنال مختلف را از طريق نمودار يا جدول بر اساس شاخص هاي مختلف مقايسه کنيد.



شاخص هاي موجود عبارتند از:

CiteScore
CiteScore استنادات مربوط به Scopus را براي آخرين سال (سال جاري 2016) به اسنادي که در سه سال اوليه يعني 2013 ، 2014 ، 2015 ، در پايگاه داده منتشر شده است ، شمارش مي کند. در طول اين سه سال ، يعني 2013 ، 2014 ، 2015.
SJR (Scimago Journal Rank)
SJR به عنوان ميانگين تعداد استنادهاي وزني از انتشارات Scopus در طي يک سال معين تا مقالات ژورنالي که در سه سال گذشته منتشر شده است ، تعريف مي شود. استنادهايي که بسيار مورد استناد قرار دارد به اين معني است که از مجله هايي تهيه مي شوند که خودشان بسيار مورد استناد هستند و برعکس. در کنار مقدار SJR در ليست ، همچنين بيان شده است که ژورنال در چه کوارتر است. اگر مقادير SJR بسيار نزديک به يکديگر باشند ، اين مي تواند راهي آسان تر براي داوري مجلات باشد ، يعني اگر در بين 25? برتر (بيان شده به عنوان Q1 ) يا در پايين 25? ( Q4 ) در کل مجلات قرار داشته باشيد. آن رشته
SNIP (تأثير منبع عادي در هر مقاله)
SNIP ميانگين امتياز استناد را براي مقاله هاي يک ژورنال اندازه گيري مي کند. برخلاف ، به عنوان مثال Journal Impact Factor (JIF) ، SNIP براي تفاوت در شيوه هاي استناد بين رشته هاي مختلف تصحيح مي کند. اين بدان معني است که از SNIP مي توان براي مقايسه ژورنال ها در زمينه هاي مختلف استفاده کرد ، چيزي که با ساير شاخص ها مانند Journal Impact Factor (JIF) مناسب نيست.
استنادها
اين يک شاخص واقعي نيست بلکه فقط تعداد استنادهايي را که هر مجله دريافت کرده است نشان مي دهد. اگر مي خواهيد خود استنادها را حذف کنيد ( "استناد به منبع را حذف کنيد" ) به اين معني است که استنادها را از مجله اي که خود به آن استناد مي کند ، حذف مي کنيد.
اسناد
همچنين اين يک شاخص واقعي نيست بلکه تعداد مقالات چاپ شده در هر مجله را نشان مي دهد.
? ذکر نشده است
اين درصدي سهم مقالاتي را نشان مي دهد که اصلاً ذکر نشده است. اگر مي خواهيد خود استنادها را حذف کنيد ( "استناد به منبع را حذف کنيد" ) به اين معني است که استنادها را از مجله اي که خود به آن استناد مي کند ، حذف مي کنيد.
? بررسي ها
اين در درصد از سهم مقالات بررسي براي هر ژورنال را نشان مي دهد. مجلاتي که تعداد بيشتري از مقالات مرور را منتشر مي کنند ، گرايش به دريافت مقادير نشانگر ژورنال بالاتري دارند ، زيرا آنها به طور کلي استناد بيشتري را نسبت به ساير مقالات دريافت مي کنند.

ابزار Scopus "مقايسه منابع" چيست؟

شما دانشجوي دوباره ورود هستيد و چهارده سال است که از شما مقاله مي نويسند. شما در دوران دبيرستان به جذابيت و ظاهر خوب خود پرداختيد و هرگز در واقع مقاله پژوهشي ننوشتيد. شما مقاله هاي تحقيقاتي نوشتيد ، اما هر بار مانند زمان اول است ، و بار اول مانند کانال ريشه بود. چگونه شروع مي کنيد؟ در اينجا يک روش گام به گام براي شروع و تکميل مقاله تحقيق آمده است.

موضوع را انتخاب کنيد.
سوابق را بخوانيد و نگه داريد.
يک پايان نامه را تشکيل دهيد.
يک نقشه ذهن يا طرح کلي ايجاد کنيد.
دوباره بخوان.
پايان نامه خود را دوباره بررسي کنيد.
پيش نويس بدن.
تجديد نظر کنيد
آغاز و پايان را اضافه کنيد.
اثبات و ويرايش کنيد.
 

شما مي توانيد اين برگه TIP را از ابتدا تا انتها قبل از شروع مقاله خود بخوانيد ، يا به مراحلي که بيشترين غم و اندوه را براي شما ايجاد مي کند ، برويد.

1. انتخاب موضوع: علاقه ، اطلاعات و تمرکز
شغل شما خوشايند تر خواهد بود ، و اگر موضوعي را انتخاب کنيد که علاقه شما را داشته باشد ، بيشتر براي حفظ اطلاعات مناسب خواهيد بود. حتي اگر يک موضوع کلي اختصاص داده شود ("در مورد تأثير محصولات GMO بر عرضه مواد غذايي جهان" بنويسيد) ، تا حد امکان رويکردي پيدا کنيد که متناسب با علايق شما باشد. موضوع شما بايد موضوعي باشد که در آن مي توانيد اطلاعات کافي را پيدا کنيد. براي تعيين اين موضوع ممکن است نياز به انجام تحقيقات مقدماتي داشته باشيد. برو به راهنماي خواننده ادبيات دوره ايدر بخش مرجع كتابخانه يا پايگاه داده الكترونيكي مانند Proquest يا Wilson Web ، جستجو كنيد و موضوع خود را جستجو كنيد. كتابخانه هاي مرجع كتابخانه کالج Butte از اينكه از شما در اين مرحله (يا هر مرحله) از تحقيقات شما كمك كنند خوشحال هستند. نتايج را اسکن کنيد تا ببينيد چه ميزان اطلاعات منتشر شده است. سپس موضوع خود را تا اندازه قابل کنترل ببنديد:

خيلي گسترده: بيماريهاي کودکي    بيش از حد گسترده: اختلالات خوردن
تمرکز: ديابت نوجوانان    تمرکز: آنورکسيا نرووسا
پس از تصميم گيري در مورد يک موضوع و مشخص شدن اطلاعات کافي در دسترس ، شما آماده براي ادامه کار هستيد. در اين مرحله ، اگر در يافتن اطلاعات با کيفيت مناسب مشکل داريد ، هدر ندهيد که وقت خود را تلف کنيد. موضوع ديگري پيدا کنيد

2. خواندن و ضبط مقدماتي
برخي از کارتهاي فهرست يا يک دفترچه کوچک را جمع آوري کرده و آنها را در هنگام خواندن خود نگه داريد. ابتدا يک مقاله کلي در مورد موضوع خود بخوانيد ، به عنوان مثال از دائرyclالمعارف. در کارت نمايه يا در دفترچه ، نويسنده ، مقاله و / يا عنوان کتاب ، و کليه اطلاعات انتشار را در قالب صحيح (مثلاً MLA يا APA) که توسط مربي شما مشخص شده است ضبط کنيد. (اگر مي خواهيد بدانيد که چه نوع اطلاعات نشرياتي براي انواع مختلف منابع لازم است ، به يک راهنماي نوشتن مانند S F Writer مراجعه کنيد.) در کارت هاي فهرست بندي يا در دفترچه خود ، اطلاعاتي را که مي خواهيد از هر منبع مشخص شده از جمله شماره صفحه ها بنويسيد ، بنويسيد. از علامت هاي نقل قول در هر چيزي که دقيقاً کپي مي کنيد استفاده کنيد ، بنابراين بعدا مي توانيد بين نقل قول هاي دقيق و پارافراسيدن تفاوت قائل شويد. (شما همچنان اطلاعاتي را که نقل کرده ايد يا پارافراس کرده ايد به آنها منتقل مي کنيد.)

برخي دانش آموزان در طي فرايند تحقيق و نوشتن از يک روش کارت شاخص خاص استفاده مي کنند که به آنها امکان انعطاف پذيري زيادي در سازماندهي و سازماندهي مجدد و همچنين در پيگيري منابع مي دهد. ديگران رنگ کد مي دهند يا در غير اين صورت گروه حقايق را مشخص مي کنند. براي تهيه مقاله خود از هر روشي که براي شما مفيد باشد استفاده کنيد ، اما هميشه با کارآزمايي خوب
شروع کنيد .

3. سازماندهي: نقشه ذهن يا طرح کلي
براساس مطالعه مقدماتي خود ، نقشه ذهن يا رئوس مطالب را تهيه کنيد. از جمله نکات مهم ، جالب يا تحريک آميز ، شامل ايده هاي خود در مورد موضوع استفاده کنيد. نقشه ذهني خطي کمتري دارد و حتي ممکن است شامل سؤالاتي باشد که مي خواهيد براي آنها جواب دهيد. از روشي استفاده کنيد که براي شما بهتر باشد. هدف اين است که به سادگي گروه بندي ايده ها در گروه هاي منطقي مرتبط باشد. در هر زمان ممکن است اين نقشه ذهن يا طرح کلي را مرور کنيد. سازماندهي مجدد مقاله با عبور از قسمتها يا اضافه کردن بخش هايي به نقشه ذهن يا طرح کلي بسيار ساده تر از آن است که با زحمت شروع به کار با خود نوشتن کند.

4- تدوين پايان نامه: تمرکز و کاردستي
بيانيه پايان نامه کاملاً تعريف شده ، متمرکز ، سه تا پنج نکته اي را بنويسيد ، اما در صورت وم آماده باشيد تا بعداً مورد تجديد نظر قرار دهيد. وقت خود را براي تهيه اين عبارت به يک يا دو جمله اختصاص دهيد ، زيرا جهت و پيشرفت کل مقاله شما کنترل مي شود.

براي کسب اطلاعات بيشتر در مورد تهيه گزاره هاي پايان نامه ، به صفحات TIP "توسعه يک پايان نامه و استدلال هاي پشتيبان" و "نحوه ساختار يک مقاله" مراجعه کنيد.

5. تحقيق: حقايق و مثالها
اکنون تحقيقات سنگين خود را آغاز کنيد. اينترنت ، بانکهاي اطلاعاتي الکترونيکي ، کتابهاي مرجع ، مقالات رومه ها و کتاب ها را براي تعادل منابع امتحان کنيد. براي هر منبع ، اطلاعات مربوط به انتشار مورد نياز براي کارهاي خود را (MLA) يا کتابشناسي (APA) را بر روي کارت فهرست (يا در يک صفحه جداگانه از دفترچه خود) بنويسيد. نکات ، جزئيات و مثالهاي مهم را بنويسيد ، هميشه بين نقل قول هاي مستقيم و پارافراسيدن تمايز قايل شويد. همانطور که مي خوانيد ، به ياد داشته باشيد که يک نظر تخصصي معتبرتر از يک نظر عمومي است ، و براي برخي از مباحث (به عنوان مثال در علم و تاريخ) ، تحقيقات جديدتر ممکن است از تحقيقات قديمي تر با ارزش تر باشد. از تکيه بيش از حد به منابع اينترنتي خودداري کنيد ، که در کيفيت و اقتدار بسيار متفاوت است و حتي قبل از تکميل مقاله خود ناپديد مي شويد.

هرگز از منابع اينترنتي به طور مستقيم در پيش نويس هاي واقعي مقاله خود کپي و چسب نکنيد. براي اطلاعات بيشتر در مورد سرقت ادبي ، از دفتر خدمات دانشجويي کالج Butte نسخه اي از سياست کالج در زمينه ادبيات ي دريايي دريافت کنيد ، يا در کارگاه آموزشي Plagiarism Critical Skills Plagiarism با توجه به هر ترم شرکت کنيد.

6. بازانديشي: تطبيق نقشه ذهن و پايان نامه
پس از خواندن عميق و جمع آوري اطلاعات فراوان ، با اضافه کردن اطلاعات ، توضيحات و مثال ها نقشه ذهن و يا رئوس ذهن خود را گسترش يا تجديد نظر کنيد. در ايجاد هر يک از نکات اصلي خود تعادل را دنبال کنيد (آنها بايد در بيانيه پايان نامه شما بيان شوند). در صورت نياز به تدوين يکسان اين نکات ، به کتابخانه برگرديد و يا بيانيه پايان نامه خود را تجديد نظر کنيد تا بهتر آنچه را ياد گرفته ايد يا مسيري را که به نظر شما رسيده است بازنگري کنيد.

7. پيش نويس: شروع از وسط ، متن
مقاله را بنويسيد ، با شروع مقاله شروع کنيد و مقدمه را از بين ببريد (مگر اينکه شما از قبل دقيقاً بدانيد که چگونه شروع کنيد ، اما نويسندگان معدودي انجام مي دهند). براي تأييد صحت بيانيه پايان نامه خود از جزئيات پشتيباني استفاده کنيد. در حال حاضر ، نتيجه گيري را نيز حذف کنيد.

براي کسب اطلاعات بيشتر در مورد توسعه سيستماتيک يک بيانيه پايان نامه ، به برگه هاي TIP "توسعه يک پايان نامه و استدلال هاي پشتيبان" و "نحوه ساختن يک دانلود مقاله" مراجعه کنيد.

8- بازنگري: سازمان و انتساب
، بخوانيد ، تجديد نظر کنيد و اطمينان حاصل کنيد که ايده هاي شما به وضوح سازمان يافته است و آنها از بيانيه پايان نامه شما پشتيباني مي کنند. هر پاراگراف بايد يک موضوع واحد داشته باشد که برگرفته از بيانيه پايان نامه است. اگر هر پاراگراف نباشد ، آن را بيرون آورده يا پايان نامه خود را تجديدنظر کنيد اگر فکر مي کنيد که اين امر ضروري است. بررسي کنيد که دقيقاً نقل کرده ايد و پاراگراف کرده ايد ، و منابع خود را حتي به خاطر بيان متن تصديق کرده ايد. هر ايده اي که به عنوان يک شخصيت شخصي يا در نتيجه استدلال روشمندي شما به وجود نيايد بايد به صاحب آن نسبت داده شود.

براي اطلاعات بيشتر در مورد نوشتن مقاله هاي موضوعي ، به برگه هاي TIP "توسعه يک پايان نامه و استدلال هاي پشتيبان" و "نحوه ساختن يک مقاله" مراجعه کنيد. براي اطلاعات بيشتر در مورد اجتناب از سرقت ادبي ، به بروشور خدمات دانشجويي کالج بوته ، "صداقت علمي در کالج بوت" ، مراجعه کنيد يا در کارگاه Plagiarism Critical Skills Plagiarism که در هر ترم داده مي شود شرکت کنيد.

9. نوشتن: مقدمه ، نتيجه گيري و استنادها
پيش نويس نهايي را بنويسيد. يک مقدمه يک پاراگراف و نتيجه گيري يک پاراگراف را اضافه کنيد. معمولاً بيانيه پايان نامه به عنوان آخرين جمله يا دو مورد از پاراگراف اول و مقدمه ظاهر مي شود. اطمينان حاصل کنيد که همه استنادها در قالب صحيح سبکي که استفاده مي کنيد ظاهر مي شوند. نتيجه گيري نه تنها بايد پايان نامه شما را مجدداً بازگرداند بلکه بايد به آن اشاره کند. (براي اطلاعات بيشتر در مورد نوشتن نتيجه گيري ، به صفحه راهنما "نحوه ساختن يک مقاله" مراجعه کنيد)) يک صفحه استناد شده به کتاب (براي MLA) يا کتابشناسي (براي APA) اضافه کنيد.

10. اثبات نسخه برداري: زمان و عينيت
زمان مجاز ، اجازه دهيد چند روز بين زمان اتمام نوشتن آخرين پيش نويس و زماني که شروع به انجام اصلاحات نهايي مي کنيد ، سپري شود. اين "وقت گذر" باعث مي شود تا درک ، عيني تر و حساس تر به نظر برسيد. در آخرين خواندن خود ، دستور زبان ، نگارشي ، انتخاب صحيح کلمه ، انتقال مناسب و روان ، ساختار جمله و تنوع جمله را بررسي کنيد. براي راهکارهاي تصحيح بيشتر ، به برگه TIP "تجديد نظر ، ويرايش و اثبات نسخه برداري" مراجعه کنيد.